A la presentación asistieron familias, técnicos y responsables de asociaciones que trabajan en el ámbito de la discapacidad, y algunos políticos del Ayuntamiento de Alovera vinculados al desarrollo de proyectos sociales en el municipio.

El acto se inauguró con unas palabras de la Alcadesa del municipio, María Purificación Tortuero Pliego, que valoró muy positivamente iniciativas como la que se presentaba y que pretenden la inclusión social de las personas con discapacidad. Siguió con la intervención de Juan Antonio Sánchez Uribe, presidente de AMA (Asociación de Minusválidos de Alovera) y de Sandra Cob, dinamizadora del Centro de Internet de Alovera, que ha jugado un papel fundamental en la puesta en marcha de esta iniciativa en la localidad de Alovera.

Posteriormente, Gabriel González y Cristina Espinosa, técnicos de Accedo 2.0 en Fundación Esplai, explicaron el porqué del proyecto, sus objetivos y la importancia de la inclusión de las personas con diversidad funcional en la sociedad a través de herramientas que mejoren sus posibilidades de comunicación y relación. Tras un paseo por la plataforma, durante el cual se explicaron sus posibilidades técnicas y la estrategia educativa empleada, los asistentes tuvieron oportunidad de comentar algunas dudas y reflexiones que fueron atendidas por los técnicos de Fundación Esplai.

El acto finalizó con la intervención de Mercedes García Granizo, directora de la Biblioteca Municipal de Alovera, que destacó la importancia y necesidad de iniciativas como ésta, y agradeció la presencia a los numerosos asistentes por su interés en proyectos sociales dirigidos a la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Esta entidad que celebra sus 50 años de existencia trabajando por la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual, desarrolla numerosos proyectos como la atención temprana, los grupos de autogestión, talleres de psicomotricidad e informática y numerosas acciones de ocio para personas con discapacidad de todas las edades, incidiendo en la importancia de un trabajo sistémico con las familias incluso en edades tempranas mediante una estrategia de prevención y minimización de la discapacidad.

A la presentación han asistido familias, técnicos de la red ANFAS Navarra y de otras entidades y servicios de apoyo a la discapacidad en el territorio. El acto se ha iniciado con una presentación a cargo de Encarna Sánchez, responsable de ANFAS- Tudela y ha finalizado con unas palabras de agradecimiento y reflexión de Jesús , padre de una chica con Síndrome de Down que participa en la asociación.

Desde Fundación Esplai, Cristina Espinosa y Gabriel González han presentado el proyecto Accedo 2.0, incidiendo en la necesidad de la creación de servicios digitales accesibles para la integración social de las personas con diversidad funcional, y han presentado un recorrido por la comunidad social explicando sus funcionalidades y la estrategia educativa de trabajo.

La presentación ha finalizado con un turno de preguntas, durante el cual, los asistentes han manifestado principalmente sus preocupaciones acerca del uso seguro de las redes sociales en general y la participación en Internet.

Dando un paso en el camino más para la construcción de una Internet para todos.

Os hacemos llegar la información sobre ayudas y subvenciones abiertas en diferentes partes de España, que nos ha facilitado BJ Adaptaciones. Esperamos que os sean de gran utilidad.

Aprovechamos para recordaros los Premios Romperbarreras, que cierran las votaciones el próximo 31 de agosto. En la presente edición se han superado los 30.00 votos. Te invitamos a que eches un vistazo a las fantásticas propuestas de este año y votes por aquel que más te guste!

Esperamos que os resulte de utilidad!

Saludos,

Muchas historias y emociones en esta fase que permite detectar numerosas mejoras a nivel de accesibilidad del modelo inicial, gracias al feedback de los participantes, y sobre todo, confirmar que las herramientas digitales 2.0, lejos de ser frías y perjudicar la comunicación, permiten ir más allá del entorno más inmediato y amplificar las posibilidades de relación, un tema particularmente importante, cuando hablamos de personas con discapacidad intelectual que pasan una buena parte del día en un espacio siempre con la misma gente.

18 entidades y 27 profesionales de todo el territorio catalán participaron en una jornada que incidió en la puesta en marcha de espacios virtuales de trabajo colaborativo que permitan superar las dificultades que impone la distancia física y temporal de los encuentros.

En esta línea, profesionales del área de E-Inclusión de Fundación Esplai, presentaron una comunidad virtual basada en Software Libre, formando así mismo los participantes por su uso.

Este grupo, que se encuentra en los momentos iniciales de su definición, podrá ir trabajando en este espacio virtual, sus objetivos y su estrategia dando forma a una propuesta que pretende fortalecer las acciones de trabajo y formación con personas con discapacidad a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación – TIC.

Aurora tiene un problema visual que le dificulta escribir en el ordenador con un teclado normal. Por eso le ha supuesto un gran paso adelante poder disponer de material adaptado, concretamente el nuevo teclado Big Keys.

Como características más destacables, este teclado cuenta con los siguientes aspectos:

Las teclas son cuatro veces mayores que las de un teclado normalizado.
El cobertor facilita que cuando aprietas una tecla el dedo no se vaya.
No se repite la misma letra aunque se pulse la misma tecla durante un buen rato.

Entrevista

¿Qué actividades hacéis en el centro Claror?
Hacemos actividades de jardinería, restauración y venta de muebles, gimnasia, informática, refuerzo como restar y sumar, salidas y excursiones … Además, tenemos un huerto en el “patio de la amistad” y ahora hemos plantado espinacas. El año pasado plantamos judías verdes y tomates. Lo mejor de todo es que después nos lo comemos! -También hacemos competiciones deportivas de petanca, natación y atletismo.

¿Cuánto tiempo hace que vienes al Punto Omnia de La Seu d’Urgell?
Desde 2006.

¿Qué cosas haces en el Omnia?
Hacemos fichas, juegos, escribir y copiar con letra grande (en el Omnia aprendí a poner mayúsculas y minúsculas), hacemos ir programas para dibujar y pintar …

¿Qué material adaptado utilice?
¡Yo utilizo el teclado de letras grandes!

¿Qué diferencia encuentras entre el teclado normalizado y el big keys?
Veo mejor las letras, porque son mucho más grandes. El plástico que lleva encima me ayuda a apretar mejor las letras.

¿Qué cosas te gusta hacer en el Omnia?
Lo que más me gusta es escribir y hacer puzzles online.

¿Crees que es importante conocer el ordenador y trabajar?
Sí

¿Por qué?
Porque te ayuda a pensar, a escribir mejor y hacer trabajar el coco.

¿Qué se puede hacer con un ordenador?
-Muchas cosas, por ejemplo, cálculo, copias, ver vídeos y noticias …

¿Qué actividad estás haciendo ahora en el Omnia?
Estamos trabajando un artículo sobre la Luna, porque hace unos días que se veía muy grande, y también pondremos una foto de la Luna.

Vosotros tenéis un blog. ¿Qué cosas escribís en él?
Sobre los talleres y las actividades que hacemos en el centro. Y también ponemos fotos: tallerclaror.wordpress.com

¿Qué le recomendarías a una persona con discapacidad sobre los ordenadores?
Que los use, porque ayudan a la persona a pensar y, además, podemos hacer de todo, igual que cualquier otra persona.

¡Gracias Aurora por tus palabras!

Aurora marcha contenta, después de esta pequeña entrevista. Para ella es importante y se siente importante. ¿A quién de nosotros no nos gusta esa sensación?

Como dinamizadora me siento orgullosa del trabajo que hacen estos colectivos y les quiero agradecer el esfuerzo y la voluntad para aprender y seguir adelante!

Ester Collado
Dinamizadora del Punto Omnia de La Seu d’Urgell

Sebran’s ABC es el nombre de uno de los programas que utilizamos en nuestro punto para trabajar sobretodo con personas con discapacidad psíquica. Sin embargo, hay que concretar que es un programa pensado para enseñar a los niños a escribir y leer. Considero que también lo pueden utilizar personas mayores o, simplemente, personas interesadas en hacer gimnasia mental.

Sebran es perfecto porque es de distribución libre y lo podemos descargar en inglés, francés, catalán y castellano La web desde donde lo descargo -aunque hay varias-, es www.wartoft.nu/software/ sebran / spanish.aspx. Es una página educativa que tiene programas interesantes. Además, la instalación del Sebran es muy simple.

Requisitos del programa

Sistemas Operativos: Windows 95/98/ME/NT/2000/XP
Peso: 700 kb

¿Y cómo funciona?

Sebran presenta doce ejercicios diferentes: seis ejercicios simples y cuatro con respuesta. En los ejercicios con respuesta, cuando el usuario elige la opción correcta aparece un icono de color verde (cara sonriente) y si no acierta sale una cara roja enfadada pero que le da la posibilidad de continuar jugando. Los participantes lo entienden de manera muy fácil.

Ejercicios

Números

Tenemos un juego para aprender los números del 1 al 9. Con estas cifras los usuarios pueden sumar, restar y hacer multiplicaciones de diferentes niveles de dificultad.

Elegir dibujo

Uno de los cuatro dibujos representa la palabra escrita en la parte superior.

Primera letra

Ofrece cuatro posibilidades de completar la palabra y, además, se ve el dibujo.

Juegos

Memory

Típico juego de ir destapando cartas o tarjetas y encontrar la pareja. Este sólo funciona con dibujos.

Memo de palabras

Es lo mismo que antes, pero con la diferencia de emparejar una palabra con dibujo.

El ahorcado

Seguro que todos nosotros hemos jugado alguna vez al ahorcado, un juego muy sencillo que consiste en acertar la palabra oculta. Por ello, hay que hacer clic en la letra que quieres y, si aciertas, la escribe en la parte inferior. En cambio, si la letra es errónea, comenzará a dibujar el ahorcado a la derecha de la pantalla.

Sebran también ofrece otras actividades como Lluvia Abs, Lluvia de letras y Lluvia 1 +2. Los tres juegos permiten trabajar para coger más habilidad con el teclado, ya que los usuarios deberán pulsar la misma letra que ven en la pantalla y cuanto más rápido lo hagan, mejor.

Paco y Fernando juegan con total independencia gracias al uso de una pantalla táctil que les facilita mucho la interacción, ahora son capaces de responder directamente tocando. Lo ven más fácil y lo mejor de todo, ¡no tienen miedo!

Ester Collado
Dinamizadora del Punto Omnia de la Seu d’Urgell

Hace cinco años que el colectivo del Taller Claror http://tallerclaror.wordpress.com (personas con discapacidad física y psíquica) vienen al Punto Omnia. Son un total de 16 usuarios de entre 15 y 45 años. Enseguida se me planteó un auténtico reto, ya que todos presentaban dificultades muy concretas: discapacidad física en la mano, un brazo, diferentes grados de discapacidades visuales … Y, esto, sumado a los diferentes grados de discapacidad psíquica.

Pepi, la protagonista de esta historia, lo tiene muy difícil para coger un “ratón normal” y manejar un teclado estándar. Nos encontrábamos con que pulsaba demasiado tiempo una tecla y por mucho que cambiáramos la velocidad del ratón y el teclado, cuando pulsaba demasiado tiempo una tecla hacía que una letra se repitiera mil veces. Por lo tanto, perdía más tiempo borrando que escribiendo.

Pepi comenzó a trabajar como el resto de grupo, pero enseguida vimos que necesitaba mucho más tiempo para escribir una palabra que el resto de sus compañeros y que tenía que hacer un gran esfuerzo mental y físico para ir más o menos al mismo ritmo que el resto de grupo. Afortunadamente, Pepi tiene una voluntad de hierro y no tiró la toalla a la primera. Empezamos a trabajar con lo que teníamos y la valoración no es nada mala, todo lo contrario. Con el tiempo hemos conseguido trabajar con programas como el Gimp, procesadores de texto, presentaciones con Moviemaker e, incluso, el grupo se animó y creamos la primera revista del centro.

Con un material no adaptado es muy difícil que una persona con esta característica pueda trabajar, investigar, jugar, informarse … En pocas palabras: estar dentro del mundo de las nuevas tecnologías.

En abril de 2010, el Omnia de la Seu recibió una dotación de material adaptado para personas con discapacidad: teclados, joysticks, pantallas táctiles, brazo articulado … Para nosotros fue un premio y nos dimos cuenta que todo esto nos permitiría abrir un nuevo mundo de posibilidades a todos aquellos participantes con discapacidad.

Pepi comenzó a trabajar con un teclado con cobertor y un ratón de bola. Hay que reconocer que a pesar de que estaba contenta por manejar un material nuevo, estaba un poco inquieta. Pero no le costó nada darse cuenta de que con ese material podría trabajar sola, con una autonomía increíble. Su autoestima creció. Estaba contenta porque trabajaba sin tener que pedir tantas veces ayuda. ¡Todo un éxito!

Hasta entonces, Pepi sólo vendía las horas concretas con su grupo, pero cuando terminó el “curso escolar” tuve una sorpresa muy gratificante: Pepi se decidió a seguir viniendo sola a nuestro espacio. Así que el hecho de tener esta material hizo que ella misma se animara a venir ya seguir trabajando.

Durante este verano ha cogido mucho ritmo, trabaja de manera autónoma, tiene iniciativa, navega por la red, hace búsqueda de información sobre sus hobbies, juega … Ahora empieza a interesarse por el tema del correo electrónico y le encanta leer el blog que hacen entre todos.

Gracias a este material hemos hecho que una persona dependiente haya pasado a ser un poco más INDEPENDIENTE. Ahora podemos decir bien fuerte que Òmnia se ha podido abrir a más personas. ¡Sin embargo, aún queda mucho por hacer!

Esther Collado
Dinamizadora del Punto Òmnia de la Seu d’Urgell

Gracias al proyecto son varias las personas ciegas que ya conocen qué uso pueden hacer de la tecnología y sobretodo con qué ayudas técnicas pueden contar para mejorar la accesibilidad al ordenador. Una planificación cuidadosa de la actividad y la colaboración del dinamizador del punto con técnicos de la ONCE hacen posible el desarrollo de la actividad, su evaluación y mejora priorizando aspectos de la accesibilidad y aportando recursos que dan respuesta a la necesidades concretas de los participantes.

Compartimos un vídeo realizado por la Oficina Técnica de la Red Punttic – Òmnia (www.punttic.cat) en el que podremos conocer de primera mano más cosas sobre esta  iniciativa en voz de sus propios protagonistas. El vídeo está en catalán.

Los colectivos que acceden al telecentro son variados y muy dependientes de la zona en la que se encuentre el mismo, no obstante, sus profesionales son conscientes de que las personas con discapacidad han sido un grupo de participantes tradicionalmente ausente, por numerosos motivos.

Os ofrecemos un par de informes relacionados con el uso que hacen de los telecentros las personas con discapacidad. Uno perteneciente a la Red Punttic de Cataluña y otro realizado en el marco del proyecto Accedo 2.0 desarrollado por Fundación Esplai, UNED y Fasad.

El conocimiento que tienes los dinamizadores de la necesidades de estos colectivos, el uso que hacen las personas del centro y otras muchas cuestiones igualmente interesantes en relación a las TIC y la diversidad funcional, quedan reflejadas en los dos textos que os presentamos y que nos ayudarán a tener una visión real y actualizada de cual es la participación de las personas con discapacidad en el telecentro. Un conocimiento necesario si queremos innovar y proponer nuevas acciones que favorezcan la e-inclusión de la ciudadanía.

Resultados de la encuesta “Nivel de conocimiento sobre usuarios/as y adaptaciones para personas con discapacidad” realizada entre mayo y noviembre del 2010 (en catalán)

Resultados de la encuesta “Detección de necesidades para la creación de la red social Accedo 2.0 dirigida a profesionales de Telecentros y usuarios participantes con discapacidad”.